Δημοτικό Σχολείο Αγίου Ιωάννη (Λάρνακα)

Οργάνωση Εργαστηρίου

Εκδηλώσεις

Θέμα	Αρχείο	Ημερομηνία
Εικαστική δράση με τον τίτλο «Αναπαριστώντας τον Κόσμο της Κύπρου σήμερα» – Τα παιδιά δημιουργούν με έμπνευση το έργο «Ο κόσμος της Κύπρου» του Αδαμάντιου Διαμαντή - Πλατεία παλιού λιμανιού, Λεμεσός - Τρίτη, 6 Μαΐου 2025		28/05/2025
Τελετή Βράβευσης παιδιών που διακρίθηκαν στον Παγκύπριο Μαθητικό Διαγωνισμό Εικαστικής Δημιουργίας για τα 60 χρόνια της Κυπριακής Δημοκρατίας		04/06/2021
«Από το Χθες στο Σήμερα», Έκθεση με έργα παιδιών από τις συλλογές του Αρχείου Παιδικής Τέχνης Δημοτικής Εκπαίδευσης και τα 83 επαναπατρισθέντα έργα, κατά τις δεκαετίες 1950-1960 από τις ΗΠΑ		28/01/2020
Eγκαίνια 2ης Μπιενάλε Χαρακτικής Κύπρου 2019		28/01/2020
«Αναζητώντας τα ζώα στην πινακοθήκη», εκδήλωση εικαστικών τεχνών στο Χάνι του Ιμπραήμ, στην Πάφο		09/10/2019
«Πάμε Πινακοθήκη» Εκπαιδευτική εκδήλωση στην Κρατική Πινακοθήκη Σύγχρονης Κυπριακής Τέχνης στη Λευκωσία		28/08/2017
Το σχολείο υιοθετεί ένα έκθεμα» Εκπαιδευτική εκδήλωση στο Βυζαντινό Μουσείο και Πινακοθήκη του Ιδρύματος Αρχιεπισκόπου Μακαρίου Γ’ στη Λευκωσία		28/08/2017
Εκπαιδευτική εκδήλωση για παιδιά και γονείς εμπνευσμένη από τα Εκπαιδευτικά Προγράμματα Εικαστικής Αγωγής Λευκωσίας στο Ίδρυμα Αρχιεπισκόπου Μακαρίου Γ΄, με την ευκαιρία της Διεθνούς Ημέρας Μουσείων		24/11/2016
Εκπαιδευτική εκδήλωση Εικαστικής Αγωγής στην Κρατική Πινακοθήκη Σύγχρονης Κυπριακής Τέχνης με την ευκαιρία της Διεθνούς Ημέρας Μουσείων		13/10/2016
Εγκαίνια Έκθεσης Παιδικής Τέχνης με Έργα Εμπνευσμένα από το Πρόγραμμα Εικαστικής Αγωγής στην Επαρχία Πάφου		19/02/2016
Εκπαιδευτική Εκδήλωση Εικαστικής Αγωγής στη Δημοτική Πινακοθήκη Πάφου με την ευκαιρία της Παγκόσμιας Μέρας Προστασίας των Ζώων		19/02/2016
Εγκαίνια Αρχείου Παιδικής Τέχνης Δημοτικής Εκπαίδευσης (Παράρτημα Πάφου) και Μόνιμη Έκθεση Παιδικής Τέχνης με έργα από το Αρχείο		21/10/2015
Έκθεση Παιδικής Τέχνης με έργα εμπνευσμένα από τα Προγράμματα Εικαστικής Αγωγής στην Επαρχία Λευκωσίας		24/09/2015
Εγκαίνια Έκθεσης Παιδικής Τέχνης με Έργα Εμπνευσμένα από το Πρόγραμμα Εικαστικής Αγωγής στην Επαρχία Λεμεσού		24/09/2015
Έκθεση Παιδικής Τέχνης με έργα εμπνευσμένα από τα Προγράμματα Εικαστικής Αγωγής στην Επαρχία Λευκωσίας		27/02/2015
Εγκαίνια Έκθεσης Παιδικής Τέχνης με Έργα Εμπνευσμένα από το Πρόγραμμα στην Πινακοθήκη Λεμεσού		21/07/2014
Εγκαίνια 3ης Έκθεσης Παιδικής Τέχνης στο Βυζαντινό Μουσείο Ιδρύματος Αρχ. Μακαρίου Γ΄ Λευκωσίας		06/08/2013
Εγκαίνια Έκθεσης Παιδικής Τέχνης με έργα εμπνευσμένα από το πρόγραμμα στην Πινακοθήκη Λεμεσού		06/08/2013
Εγκαίνια 2ης Έκθεσης Παιδικής Τέχνης στο Βυζαντινό Μουσείο Ιδρύματος Αρχ. Μακαρίου Γ΄ Λευκωσίας		06/08/2013
Εγκαίνια Έκθεσης Παιδικής Τέχνης στο Καλλινίκειο Δημοτικό Μουσείο Αθηένου		16/11/2012
Εγκαίνια Έκθεσης Παιδικής Τέχνης με Έργα Εμπνευσμένα από το Πρόγραμμα στην Πινακοθήκη Λεμεσού		12/10/2012
19η Διεθνής Εκπαιδευτική Έκθεση 2012		06/03/2012
Τελετή για το 58o Διαγωνισμό Τέχνης ΔΙΣΕΥΡΩ		01/07/2011
Εγκαίνια Έκθεσης Παιδικής Τέχνης Βυζαντινού Mουσείου Λευκωσίας και Αρχείου Τέχνης Δημοτικής Εκπαίδευσης		01/07/2011
18η Διεθνής Εκπαιδευτική Έκθεση 2011		04/03/2011
Εγκαίνια Έκθεσης Παιδικής Τέχνης Λεμεσού		02/07/2010

Στάδια Σχεδιασμού Ενότητας

Α. Εισαγωγή

Για την προετοιµασία µίας ενότητας στο µάθηµα των Εικαστικών Τεχνών, οι εκπαιδευτικοί αξιοποιούν τους Δείκτες Επιτυχίας και Δείκτες Επάρκειας, λαµβάνοντας υπόψη τις προϋπάρχουσες εµπειρίες, τα ενδιαφέροντα και την ηλικία των παιδιών, καθώς και τις ιδιαιτερότητες της σχολικής µονάδας.

Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, οι εκπαιδευτικοί καλούνται να ασχοληθούν µε θέµατα από όλες τις Θεµατικές Περιοχές εστιάζοντας στην δηµιουργία εµπειριών και στην καλλιέργεια δεξιοτήτων σύµφωνα µε τους Δείκτες Επιτυχίας και Δείκτες Επάρκειας του Αναλυτικού Προγράµµατος Εικαστικών Τεχνών.

Β. Δείκτες Επιτυχίας και Επάρκειας

Το ΑΠ Εικαστικών Τεχνών είναι δοµηµένο µε βάση πέντε Δείκτες Επιτυχίας (προσδοκώµενα αποτελέσµατα):

1. Ιδέες και υλικά
2. Μορφολογικά και δοµικά στοιχεία στην εικαστική διαδικασία
3. Εικαστικές πρακτικές
4. Αλληλεπίδραση µε ερεθίσµατα του περιβάλλοντος/έργα τέχνης
5. Επικοινωνία

Οι πέντε Δείκτες Επιτυχίας αναπτύσσονται προοδευτικά µέσα από τις τέσσερις ηλικιακές βαθµίδες. Αναλύονται σε επιµέρους Δείκτες Επάρκειας (διδακτέα) και αφορούν:

• στις γνώσεις και εµπειρίες που αναµένεται να αποκτήσουν τα παιδιά
• στις δεξιότητες που αναµένεται να καλλιεργήσουν
• στις στάσεις/αξίες που αναµένεται να αναπτύξουν

Γ. Στάδια Σχεδιασµού Ενότητας

Για τον σχεδιασµό µίας ενότητας οι εκπαιδευτικοί καλούνται να ακολουθήσουν τα πιο κάτω στάδια, τα οποία υλοποιούνται µέσα από την καταγραφή στόχων που βασίζονται στους δείκτες επιτυχίας και επάρκειας, ανάλογα µε το περιεχόµενο της ενότητάς τους (βλ. Πλάνο Σχεδιασµού Ενότητας Μικρής Διάρκειας µε σηµειώσεις στην Ιστοσελίδα Εικαστικών Τεχνών).

Γ.1. Καταγραφή του σκεπτικού της ενότητας

Το σκεπτικό µίας ενότητας περιλαµβάνει τους λόγους επιλογής του συγκεκριµένου θέµατος σε σχέση µε τις προϋπάρχουσες γνώσεις, τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των παιδιών, καθώς και µε τους στόχους της σχολικής µονάδας. Η καταγραφή του βασίζεται σε τρία βασικά ερωτήµατα (ΓΙΑΤΙ, ΤΙ, ΠΩΣ), τα οποία περιγράφονται πιο κάτω.

ΓΙΑΤΙ: Επιλογή Θεµατικής Περιοχής και τίτλου ενότητας (Δείκτης Επιτυχίας 1)

Οι εκπαιδευτικοί επιλέγουν τη Θεµατική Περιοχή και τον τίτλο της ενότητάς τους, απαντώντας στο ερώτηµα ΓΙΑΤΙ: Για ποιο λόγο αναπτύσσονται οι συγκεκριµένες δραστηριότητες και ποιες πηγές χρησιµοποιούνται για παραγωγή ιδεών;

Μέσα από δική τους έρευνα για το θέµα της ενότητάς τους επιλέγουν πηγές, οι οποίες αποτελούν ερεθίσµατα, που δίνουν πληροφορίες και έµπνευση στον/στην εκπαιδευτικό (π.χ. πρακτικές που αφορούν δηµιουργικές διαδικασίες). Οι πηγές µπορούν να περιλαµβάνουν έργα τέχνης ή/και άλλες εικόνες, κείµενα (π.χ. βιβλία), βίντεο, ιστοσελίδες, αντικείµενα, χώρους. Μπορούν σε κάποιες περιπτώσεις να χρησιµοποιηθούν ως υλικό ή οπτικό ερέθισµα κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας.

ΤΙ: Επιλογή εικαστικών στοιχείων/ υλικών/ τεχνικών (Δείκτης Επιτυχίας 2)

Στη συνέχεια, οι εκπαιδευτικοί επιλέγουν το εικαστικό λεξιλόγιο στο οποίο θα εµβαθύνουν κατά την εφαρµογή της ενότητας, απαντώντας στο ερώτηµα ΤΙ. Το εικαστικό λεξιλόγιο αναφέρεται στην εικαστική γλώσσα (µορφολογικά ή/και δοµικά στοιχεία) και περιλαµβάνει και άλλο λεξιλόγιο εικαστικού περιεχοµένου: έννοιες, όρους, ορισµούς, ονόµατα καλλιτεχνών, όπως προσωπογραφία, γλυπτό, δηµόσια τέχνη, ψηφιακή φωτογραφία κ.ά.

ΠΩΣ: Επιλογή πρακτικών (Δείκτες Επιτυχίας 3, 4, 5)

Οι εκπαιδευτικοί επιλέγουν πρακτικές, οι οποίες αφορούν κυρίως καλλιέργεια δεξιοτήτων για τη συγκεκριµένη οµάδα παιδιών, απαντώντας στο ερώτηµα ΠΩΣ. Στις Βαθµίδες 1 και 2 οι πρακτικές επικεντρώνονται σε δεξιότητες που αφορούν διαδικασίες/τεχνικές, ενώ στη Βαθµίδα 3 εξελίσσονται σε εικαστική έρευνα.
Ο Δ.Ε.5 επιτυγχάνεται περισσότερο σε ενότητες µεγάλης διάρκειας και σε περιπτώσεις που χρειάζεται να καθιερωθούν κάποιες ρουτίνες σε ό,τι αφορά την παρουσίαση των έργων των παιδιών.

Γ.2. Καταγραφή της πορείας των µαθηµάτων µε συγκεκριµένες δραστηριότητες

Κατά τον σχεδιασµό και εφαρµογή των µαθηµάτων επιλέγονται δραστηριότητες οι οποίες είναι:

• παιδοκεντρικές, παιγνιώδεις και ενδιαφέρουσες για τα παιδιά
• ανταποκρίνονται στο αναπτυξιακό τους επίπεδο
• απορρέουν από τους Δείκτες Επιτυχίας και Δείκτες Επάρκειας που έχουν επιλεγεί

Γ.3. Αξιολόγηση/ Αναστοχασµός

• µπορεί να έχει διαγνωστική, διαµορφωτική και τελική µορφή
• λαµβάνει υπόψη τόσο την εικαστική διαδικασία όσο και το τελικό προϊόν
• δίνει έµφαση στη διατήρηση φακέλου µε τα έργα των παιδιών

Τίτλος	Αρχείο	Ημερομηνία
Στάδια Σχεδιασμού Ενότητας		26/09/2019

Έργα Κυπρίων Καλλιτεχνών της Πρώτης και Δεύτερης Γενιάς

Αρ.	Θέμα	Αρχείο	Ημερομηνία
Βιβλιαράκι με βιογραφικά καλλιτεχνών			31/10/2017
Έργα Καλλιτεχνών
1.	«Ο σκύλος με το κοριτσάκι», Νίκος Νικολαΐδης		30/10/2017
2.	«Ο γάμος», Μιχαήλ Κκάσιαλος		30/10/2017
3.	«Η Καρπασιτού», Ιωάννης Κισσονέργης		30/10/2017
4.	«Ο βιολάρης Θόδωρος», Αδαμάντιος Διαμαντής		30/10/2017
5.	«Διαδήλωση μαθητών κατά τη διάρκεια του απελευθερωτικού αγώνα 55-59», Τάκης Φραγκούδης		30/10/2017
6.	«Χωριάτικη αυλή», Γεώργιος Πολ Γεωργίου		30/10/2017
7.	«Το τραπέζι του φτωχού», Σολωμός Φραγκουλίδης		30/10/2017
8.	«Θαλασσινό», Βίκτωρ Ιωαννίδης		30/10/2017
9.	«A group of friends - Έκσταση», Λουκία Νικολαΐδου-Βασιλείου		30/10/2017
10.	Από τη σειρά χαρακτικών «Σκληροί Χρόνοι», Τηλέμαχος Κάνθος		30/10/2017
11.	«Ορεινό χωριό II», Κώστας Στάθης		30/10/2017
12.	Aπό τη σειρά «Νήσος τις έστιν», Τάσος Στεφανίδης		30/10/2017
13.	«Οι ελιές του Καραβά», Ανδρέας Ασπρόφτας		30/10/2017
14.	«Θωράκιση», Δημήτρης Κωνσταντίνου		30/10/2017
15.	«Καλαθόσφαιρα», Χριστόφορος Σάββα		30/10/2017
16.	«Διαδήλωση», Καίτη Φασουλιώτου-Στεφανίδου		30/10/2017
17.	«Οικογένεια», Κώστας Οικονόμου		30/10/2017
18.	«Συνδυασμοί για ενατένιση: έργο 21 αρ.5», Μάριος Λοϊζίδης		30/10/2017
19.	«Χρώματα», Ανδρέας Χρυσοχός		30/10/2017
20.	«Talisman», Βαλεντίνος Χαραλάμπους		30/10/2017
21.	«Ποδηλάτης», Στέλιος Βότσης		30/10/2017
22.	«Άτιτλο», Ανδρέας Σαββίδης		30/10/2017
23.	«Η αγορά του ΟΧΙ», Λευτέρης Οικονόμου		30/10/2017
24.	«Μάνα και παιδί», Νίκος Δυμιώτης		30/10/2017