Βαθμίδα 3 (Στ' Δημοτικού- Β' Γυμνασίου)
Στην τρίτη βαθμίδα οι μαθητές/τριες παράγουν, αναπαριστούν και αξιοποιούν ιδέες διά μέσου πηγών, μέσων, υλικών και αντικειμένων σε σχέση με πτυχές της ταυτότητάς τους, τις πολλαπλές διαστάσεις του περιβάλλοντος και την κοινωνία. Προσεγγίζουν διά μέσου των πολιτισμών και του χρόνου ιστορίες και συμβάσεις της Τέχνης και εμπλέκονται σε εικαστική έρευνα, όπου εξετάζουν το πλαίσιο και τις σημασίες των πηγών.
Χρησιμοποιούν υλικά, τεχνικές και τις εικαστικές πρακτικές των άλλων στην εικαστική διαδικασία και μαθαίνουν να αναζητούν πληροφορίες και να προβληματίζονται για τη σημαντικότητα των έργων τέχνης/εικόνων στον σύγχρονο πολιτισμό. Ως θεατές και δημιουργοί ανακαλύπτουν την Τέχνη και εμπλέκονται στην εικαστική δημιουργία μέσα από ποικίλα θέματα και διαδικασίες. Παρουσιάζουν την εικαστική διαδικασία και το αποτέλεσμα αναγνωρίζοντας τις πολλαπλές ερμηνείες στα δικά τους έργα και στα έργα των άλλων. Λαμβάνουν αποφάσεις που αφορούν στην έκθεση και προώθηση των ιδεών τους στη σχολική και ευρύτερη κοινότητα.
Α. Ενότητες που εμπίπτουν στη θεματική περιοχή "Ταυτότητα"
Η Θεματική Περιοχή Ταυτότητα εστιάζει στον στοχασμό και τη δημιουργία σε σχέση με τις πολλαπλές διαστάσεις της ατομικής και συλλογικής ταυτότητας. Περιλαμβάνει:
- την απεικόνιση της πραγματικότητας των μαθητών/τριών (βιώματα, εμπειρίες)
- την αντίληψη του εαυτού τους σε σχέση με αντικείμενα και υλικά, χώρους και το ίδιο το πλαίσιό τους
- τα πιστεύω τους
- μηχανισμούς κατασκευής της ταυτότητας μέσα από τις πρακτικές καλλιτεχνών και τη δική τους εικαστική δημιουργία.
Επιπλέον αναφέρεται στην ενεργοποίηση της δημιουργικής σκέψης σε σχέση με την αντίληψη, ανάμνηση και φαντασία.
| Τίτλος | Αρχείο | Ημερομηνία |
|---|---|---|
| Αναμνήσεις από τη φοίτησή μου στο Δημοτικό Σχολείο |  |
21/01/2025 |
| Από το χθες στο σήμερα | |
05/02/2026 |
| Δέντρα, ζώα και πηγές, της Ανάγειας ομορφιές | |
05/02/2026 |
| Αν ήμουν μια ολόκληρη πόλη | |
05/02/2026 |
| Ένα κασόνι, χίλιες λέξεις! | |
22/01/2025 |
| Πλάθοντας ανθρώπους | |
23/04/2024 |
| Αθλείσαι; | |
23/04/2024 |
| Ένα παιδί, μια ιστορία | |
23/04/2024 |
| Το κοινό μας πρόσωπο | |
23/04/2024 |
| Παραλία 2020 | |
27/10/2020 |
| Μέσα σε ένα κουτί |  |
05/05/2020 |
| Παράξενοι συνδυασμοί | |
05/05/2020 |
| Προσωπογραφίες |  |
05/05/2020 |
| Τι θα φορέσεις σήμερα; | |
05/05/2020 |
| Εγώ, τώρα και ... στο μέλλον | |
21/3/2013 |
| Εγώ και το παπούτσι μου | |
15/3/2013 |
| Ο μικρόκοσμος μας | |
06/04/2012 |
Β. Ενότητες που εμπίπτουν στη θεματική περιοχή "Χώρος - Τόπος"
Η έννοια του Χώρου-Τόπου εστιάζει στην παρατήρηση και δημιουργία σε σχέση με το άμεσο και ευρύτερο περιβάλλον (φυσικό και ανθρωπογενές). Οι μαθητές/τριες έρχονται σε επαφή ως θεατές και δημιουργοί με το πλαίσιο που βιώνουν καθημερινά (σχολείο, κοινότητα) και σταδιακά επεκτείνουν το πεδίο τους (από το σχολείο στη γειτονιά, τοπίο, περιοχή, χωριό, πόλη, χώρα) και τις διασυνδέσεις του με τον ευρύτερο κόσμο (π.χ. Μεσόγειος, Ευρώπη). Ο χώρος-τόπος ενσωματώνεται ως πεδίο δράσης και δημόσιου διαλόγου (π.χ. προστασία και διατήρηση του περιβάλλοντος, διαμόρφωση χώρων, δημιουργικές δράσεις και συνεργασίες με την τοπική και ευρύτερη κοινότητα και προώθηση εισηγήσεων προς τους αρμόδιους φορείς). Η Θεματική Περιοχή Χώρος-Τόπος περιλαμβάνει διερεύνηση εννοιών που αφορούν στην ταυτότητα του τόπου (έννοια του τοπίου, πολυαισθητηριακή αντίληψη του χώρου, ιστορίες και σημασίες του τόπου, ουτοπίες).
| Τίτλος | Αρχείο | Ημερομηνία |
|---|---|---|
| Αγγεία Μνήμης: Από την Αρχαία Κεραμική στη Σύγχρονη Τέχνη | |
05/02/2026 |
| Από το χθες στο σήμερα | |
05/02/2026 |
| Χρώματα και υφές της Κύπρου | |
05/02/2026 |
| Δέντρα, ζώα και πηγές, της Ανάγειας ομορφιές | |
05/02/2026 |
| Με έμπνευση ένα εκκλησάκι | |
05/02/2026 |
| The butterfly effect | |
05/02/2026 |
| Πίσω στις ρίζες ενατενίζοντας τον ουρανό | |
10/12/2025 |
| Ζωγραφίζουμε τη θέα από το σχολείο μας | |
10/12/2025 |
| Αναμνήσεις από τη φοίτησή μου στο Δημοτικό Σχολείο | |
21/01/2025 |
| Αν ήμουν μια ολόκληρη πόλη | |
21/01/2025 |
| «Ζωντανεύοντας» το σχολείο μου: μια εικαστική ματιά στο φυσικό και τεχνητό περιβάλλον γύρω μου (Εικαστικό βοτανολόγιο Δ’ - Σχολείο σε κίνηση Στ’) | |
23/04/2024 |
| Ταινία - Σχολείο σε κίνηση |  |
23/04/2024 |
| Η φύση της Κύπρου στο έργο του Αντρέα Λαδόμματου και στο σχολείο μου και ο συνδυασμός τους σε ζωγραφική, φωτογραφική και ψηφιακή απεικόνιση | |
23/04/2024 |
| Τα υπέροχα φύλλα της αυλής μου/γλάστρας μου | |
04/01/2021 |
| Ο μικρόκοσμος μας | |
06/04/2012 |
Γ. Ενότητες που εμπίπτουν στη θεματική περιοχή "Κοινωνία και Ζωή"
Η θεματική αυτή περιοχή επικεντρώνεται στην έκφραση κοινωνικού προβληματισμού και στον διάλογο με τον άνθρωπο και τις αξίες που τον διακρίνουν μέσω της εικαστικής δημιουργίας. Αφορά στην επαφή με σύγχρονα κοινωνικά, πολιτικά και πολιτιστικά ζητήματα (π.χ. ρατσισμός, προκαταλήψεις, προπαγάνδα, κλωνοποίηση, μαζικότητα, καταναλωτισμός, ρύπανση του περιβάλλοντος) και, σταδιακά, στην κριτική τοποθέτηση και ερμηνεία τους. Παράλληλα, οι μαθητές/τριες έρχονται σε επαφή με κοινωνικές πρακτικές στον χώρο της Τέχνης και αναγνωρίζουν την Τέχνη ως μέσο κοινωνικής διαμαρτυρίας.
| Τίτλος | Αρχείο | Ημερομηνία |
|---|---|---|
| Ζωγραφίζουμε τη θέα από το σχολείο μας | |
10/12/2025 |
| Από το χθες στο σήμερα | |
05/02/2026 |
| Της ειρήνης πέταγμα με φτερά ανοιχτά | |
05/02/2026 |
| Δέντρα, ζώα και πηγές, της Ανάγειας ομορφιές | |
05/02/2026 |
| Ένα κασόνι, χίλιες λέξεις! | |
22/01/2025 |
| Καθημερινά αντικείμενα ως αφηγήσεις εκτοπισμού | |
23/04/2024 |
| Η μετανάστευση ως συνδετικός κρίκος | |
23/04/2024 |
| Φιλέλληνες καλλιτέχνες υμνούν την Ελληνική Επανάσταση - Μουσειακή Αγωγή | |
05/05/2020 |
| Αγαπώ τον εαυτό μου, τρέφομαι σωστά, γυμνάζομαι τακτικά | |
29/03/2012 |
Δ. Ενότητες που εμπίπτουν στη θεματική περιοχή "Πολιτιστική Κληρονομιά"
Η Θεματική Περιοχή Πολιτιστική Κληρονομιά εστιάζει στην έρευνα και δημιουργία σε σχέση με τις παραδόσεις, μύθους και αφηγήσεις της Κύπρου και τις σχέσεις της με άλλους πολιτισμούς. Επιδιώκεται η διαγενεακή επικοινωνία και η σταδιακή επαφή των μαθητών/τριών με την ευρωπαϊκή και παγκόσμια εικαστική δημιουργία, συμπεριλαμβανομένης της χειροτεχνίας. Ενσωματώνονται θέματα που αφορούν σε τεχνοτροπίες και κινήματα της Ευρωπαϊκής και Παγκόσμιας Τέχνης, καθώς και τις συμβάσεις και ιδεολογίες που τα διέπουν.
| Τίτλος | Αρχείο | Ημερομηνία |
|---|---|---|
| Αγγεία Μνήμης: Από την Αρχαία Κεραμική στη Σύγχρονη Τέχνη | |
05/02/2026 |
| Της ειρήνης πέταγμα με φτερά ανοιχτά | |
05/02/2026 |
| Με έμπνευση ένα εκκλησάκι | |
05/02/2026 |
| Πίσω στις ρίζες ενατενίζοντας τον ουρανό | |
10/12/2025 |
| Αναμνήσεις από τη φοίτησή μου στο Δημοτικό Σχολείο | |
21/01/2025 |
| Ένα κασόνι, χίλιες λέξεις! | |
22/01/2025 |
| Η φύση της Κύπρου στο έργο του Αντρέα Λαδόμματου και στο σχολείο μου και ο συνδυασμός τους σε ζωγραφική, φωτογραφική και ψηφιακή απεικόνιση | |
23/04/2024 |
| Κίνηση και Μεταμορφώσεις: Βιντεοτέχνη του Νίκου Κουρούσιη | |
23/04/2024 |
| Με έμπνευση τα παραμύθια του χαράκτη Χαμπή | |
23/04/2024 |
| Το σουρεαλιστικό μου δωμάτιο | |
17/12/2020 |
| Ο αγώνας του 1955-59 μέσα από έργα Κυπρίων καλλιτεχνών - Μέρος Α': Το ολοκαύτωμα του Γρηγόρη Αυξεντίου, Ανδρέας Εφεσόπουλος | |
05/05/2020 |
| Ο αγώνας του 1955-59 μέσα από έργα Κυπρίων καλλιτεχνών - Μέρος Β': Οι άγνωστοι ήρωες: Διαδηλώσεις | |
05/05/2020 |
| Οι καλλιτέχνες στο σπίτι μας - Μέρος Α' | |
05/05/2020 |
| Οι καλλιτέχνες στο σπίτι μας - Μέρος B' | |
05/05/2020 |
| Παράξενοι συνδυασμοί | |
05/05/2020 |
| Προσωπογραφίες | |
05/05/2020 |
| Φιλέλληνες καλλιτέχνες υμνούν την Ελληνική Επανάσταση - Μουσειακή Αγωγή | |
05/05/2020 |
| Μύθοι μέσα από ψηφιδωτά | |
05/11/2012 |
Ε. Ενότητες που εμπίπτουν στη θεματική περιοχή "Πολιτισμός της Εικόνας"
Η Θεματική Περιοχή Πολιτισμός της Εικόνας αναφέρεται στην αλληλεπίδραση των μαθητών/τριών με την εικόνα στο αυθεντικό και εικονικό περιβάλλον και στην κριτική της σημασίας και λειτουργίας της σε σχέση με τον σύγχρονο τρόπο ζωής και γενικότερα τον σύγχρονο πολιτισμό. Η θεματική διερευνά την αντίληψη της εικόνας, τον μετασχηματισμό και την πολυσημία της μέσα από τη χρήση διάφορων μέσων, συμπεριλαμβανομένης της νέας τεχνολογίας, και τις επιδράσεις της στον άνθρωπο (π.χ. μέσω της διαφήμισης).
| Τίτλος | Αρχείο | Ημερομηνία |
|---|---|---|
| Αλφαβητο - ιστορίες | |
10/12/2025 |
| «Ζωντανεύοντας» το σχολείο μου: μια εικαστική ματιά στο φυσικό και τεχνητό περιβάλλον γύρω μου (Εικαστικό βοτανολόγιο Δ’ - Σχολείο σε κίνηση Στ’) | |
23/04/2024 |
| Ταινία - Σχολείο σε κίνηση | |
23/04/2024 |
| Κίνηση και Μεταμορφώσεις: Βιντεοτέχνη του Νίκου Κουρούσιη | |
23/04/2024 |
| Από τα οικόσημα στα λογότυπα | |
28/01/2022 |
| Εγώ, τώρα και ... στο μέλλον | |
21/3/2013 |